致女儿的信说课稿

时间:2023-07-09 09:21:40
致女儿的信说课稿

致女儿的信说课稿

作为一名教职工,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的致女儿的信说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

致女儿的信说课稿1

 一、教材分析和学情简析

《致女儿的信》是人教版九年义务教育初中语文第五册第二单元课文, 本文作者面对14岁女儿提出的问题不回避,而是用一个充满诗意的故事阐述了爱情的真谛。“新课标”指出学生通过语文基本实践,逐渐加深语文与生活的关系,是贯穿整个初中语文教学的主线。本册第二单元学习的重点是感受人类精神的思维,丰富的情感,闪光的思想,同时体会口语和书面语的差异。本课则是诠释爱情本质及应用书信体委婉说教的重要课文。

作为教育工作者,对青少年的思想教育,是一件任重道远且艰难的工作。物欲横流的今天,树立正确的爱情观对青少年尤为重要,不仅关乎他们的未来成长,更关乎和谐家园的创建。所以,本课是一次很好的教育尝试。

二、本课的教学目标拟订如下:

教学目标:1 知识与能力:学习“怒不可遏”等词的应用,体会主旨,掌握应用书信委婉说教。

2 过程与方法:带领学生读课文,看资料,观VCD,讨论交流,感悟爱情的意义。

3 情感态度:树立正确的爱情观,体会真挚的爱情,理解幸福需要智慧。

教学重难点:

重点:读懂课文,理解“爱情”“忠诚”“心 ……此处隐藏7046个字……分别用了一个成语来形容。试着把这种语气读出来。

问题2、第一次勃然大怒,第二次怒不可遏,照如此推理,第三次应暴跳如雷,可是上帝是什么样的表现?读一读,分析一下原因。

总结:上帝是被震撼了,他无论采用什么样的方法,都阻止不了人类的爱情,而且人死了,爱情没有死。更重要的是感动,他觉的是他创造了人类,可是却主宰不了人类的爱情,那就让人类自己主宰自己吧。因为人的思想、感情、尊严是任何力量艘阻挡不了的,于是人就成了大帝上的上帝。

齐读最后一段,谈感悟。

四、 拓展训练

大屏幕展示:霍姆林斯基在给他女儿的另一封信中这样写道:人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的,同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的,只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。

霍姆林斯基的女儿的年龄和我们差不多大,他其实是在暗示女儿应当如何善待爱情,结合中学生早恋现象,谈谈你的看法。

总结:爱情很美,可中学生不是恋爱的季节,过早的摘取恋爱的果实,品尝到的不是爱情的甜蜜,而是酸涩。就象文中所说:做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。送给大家一句话,大屏幕展示:把握应有的爱是幸福的,放弃不应有的爱是轻松的。

课程进行到此,你应该对爱情有了一个重新的认识,那你认为什么是真正的爱情呢?用一句话总结出来。

结尾:

有首歌每次我听了都很感动,就象文章中的这对老人,爱一个人就应该和他一起慢慢变老,直到老的哪里也去不了,依旧把他当作手心里的宝。欣赏歌曲《最浪漫的事》我想再过若干年,等你们学有所成时,也一定能够收获 甜蜜的爱情。这样的人生多么浪漫,多么富有诗意,但是,只有真正懂得爱情的人,才能够拥有诗意的人生!

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