八年级上册《陋室铭》说课稿

时间:2023-06-07 17:10:58
八年级上册《陋室铭》说课稿

八年级上册《陋室铭》说课稿

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家整理的八年级上册《陋室铭》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级上册《陋室铭》说课稿1

一、说教材

教材的地位与作用

《陋室铭》是人教版八年级上学期第五单元的第二篇文言文,是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口。本文作者自述其志,通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室不陋”表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

本单元的主要教学目标是:养成自觉诵读的习惯,熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式,初步培养文言文的语感;让学生自主地学习,用探究的方式由表及里地理解文言文。

二、说教学目标

《初中语文课程标准》要求学生运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课教学目标定为:

(1)知识目标:背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;

(2)技能目标:学习托物言志的写法并尝试在写作中使用;

(3)情感目标:通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,引导学生正确确立自己的志趣追求。

三、说教学重难点

(1)教学重点:疏通文意,理解文章内容。

……此处隐藏11497个字……书。

七、 探究主旨

我们要了解作者的写作意图,就要学会抓文中的关键句来理解。大家觉得哪些句子对我们理解文章主旨有帮助呢?

品味下列句子:

斯是陋室,惟吾德馨。

孔子云: 何陋之有?

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

最后一句话的作用:为什么隐去“君子居之”这半句?

因为前文已包含了君子之意,隐去,更有意蕴。从结构上看,照应了前文的哪一句?从内容上看,有何作用?

作者不喜欢音乐吗?作者不喜欢做官吗?这句话的言外之意是什么?隐含着对官僚们寻欢作乐生活的批判。

作者借陋室表达了什么样的情怀呢?

本文通过写陋室,表明自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神,对官僚士大夫阶层灯红酒绿生活的鄙弃。

七、背诵全文。

八、课堂作业

用“托物言志”的写法,写一个片段。

归纳本文的写法: 开头引出事物

中间具体描写事物

结尾言志

再看一个示例:

飞鱼

在甲板上,我看见一条死去的飞鱼。

(这是“引出事物”)

它曾经像海燕一样骄傲地在海面上飞翔。

它曾经让海里所有的鱼儿投来羡慕的目光。

然而它死了,它在甲板上被晒成了鱼干。

(这是具体“描写事物”)

哦,千万不要离开你生活的土壤。

(这是“托物言志”)

学生写,找个别学生读,作点点评。

九、板书

斯是陋室,惟吾德馨。(中心句)

比兴,引出论点——具体描写陋室——以名人自况(例证、引证)

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