品德与生活工作计划锦集九篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的品德与生活工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
品德与生活工作计划 篇1新的学期已经开始，本学期我继续担任一年级，二年级，五年级的品德教学工作，为更好地完成教育教学任务，现做如下计划：
一、教材分析：
教材从学生的生活实际出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，引导他们综合地学习和思考。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，通过自己的活动去获得知识。另外，小学生年龄偏小，自我保护意识较差，需要家长与教师不断地渗透安全教育。这一时期学生发展中存在的突出现实问题是好习惯的缺失，引导学生养成好的学习习惯，生活习惯，促使学生养成正确的人生观、价值观和道德观。
二、教学目标：
1.能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。
2.突出养成教育。通过行为指导、情境辨析，帮助学生养成良好的行为习惯。
3.突出画面、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启 ……此处隐藏13649个字……同时，要善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题，并给予积极的引导。
( 2 )教材内容与儿童的生活现实的互动。教材是范例，要研究教材，思考可以从哪些方面进行启发和思考，利用教材中的典型事例来进行研讨，不能完全撇开教材。但又不能拘泥于教材，要善于开发教材外的、来自家长、学生、社会方方面面的资源。只有开发教育资源，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。
( 3 )学习活动与实践活动的互动。低年级重在养成教育，任何一个良好习惯的养成，都不能离开反复的实践，要注意对学生实践活动的指导。要通过实践强化和巩固所学的内容
( 4 )儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。要发挥每个儿童的积极性和创造性，培养学生独立学习，独立完成一项任务的能力，让每一个学生在学习中都有成就感;同时又要培养学生的合作意识和合作能力，在学习中发挥群体的智慧。对于低年级学生，到底能在多大范围进行合作，怎样有效地合作，需要老师们很好研究。
五、进度安排
周次 教 学 内 容 课时安排
1 预备周
2 《暑假中的一天》 2 课 时
3 《暑假的外出》 2 课 时
4 《假期安全真重要》 2 课 时
5 《夸夸我的假期生活》 2 课 时
6 国庆节放假
7 《中秋节》 2 课 时
8 《国庆节》 2 课 时
9 继《国庆节》 1 课 时 机动 1 课时
10 《我爱您，祖国》 2 课时
11 《五星红旗升起的地方》 2 课 时
12 《炎黄子孙》 2 课 时
13 《我爱秋天》 2 课 时
