教师个人阅读和学习计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的教师个人阅读和学习计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
“问问哪里的运河是畅通的,因为那里有活水的来源。”在知识日新月异的今天,坚持一桶“死水”跟不上时代的步伐,令人惊讶。作为学校教育教学的管理者,我们必须牢固树立终身学习的理念,向他人学习,拓宽教育教学中“活水”的渠道。根据“区中小学校长继续教育与学习”活动安排及自身专业发展需要,制定个人学习计划如下:
一、指导思想:
以区内中小学第二届“校园读书节”为契机,把读书作为个人精神成长和专业发展的`要求,培养“多读书、读得好、读得好”的良好习惯,提升我们的教育教学理论素养能力和教育教学管理能力。
二、阅读目标:
1.通过学习经典教育理论,可以转变教育观念,提高教育教学管理能力,进行教育创新。
2.通过学习经典教育理论,我们应该树立正确的人生观和价值观,塑造自己良好的教师和学校管理者形象。
3.通过学习经典的教育理论,丰富自己的人性,让自己的生活在阅读中更加精彩。
三、阅读内容:
1.研究修订各级各类期刊:《吉林教育》、《教育研究动态》、《中小学校长》、《人民教育》等。
2.阅读有关学校管理的书籍:《学校发展规划的理论、方法与实践》、《校长时间管理——质量与效率的维生素》等。
3.阅读经典教育著作:《给老师的一百条建议》、《陶行知选集》(著名教育文章之一)、《爱弥儿》等。
四。主要措施
1.每天保证一个小时的阅读时间。每周写读书笔记;每月学习1—2种教育刊物;每学期读一本教育名著,每学期写一篇有价值的读书心得。
2.充分利用学校图书馆现有的书籍,阅读一些著名的文学作品,增强自身的文学素养。
3.善于将阅读活动中获得的理论与实践相结合,在实践中加强反思和学习。
4.把个人阅读和集体阅读结合起来,积极参加各部门组织的阅读活动。