关于初中游记作文集合七篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的初中游记作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中游记作文 篇1国庆节的时候，我和爸爸妈妈一起去黄山旅游。
一路上，我往窗外望去，哇！人可真多啊！到了黄山的山脚下时，向上一看，啊！山顶直插入云端。我想：这么高，而且向上看什么也没有，哪像什么名胜古迹呀！导游姐姐告诉我：“上山了，你就知道了！风景名胜全在云上哩！”
我听了，奋力向上爬，爬了一会儿，心想：这要多久才能爬到山顶呢？导游姐姐说：“我们要去坐缆车了。”我开心极了，心想：“太好了，刚刚还吓了个半死呢！”谁知我这个出了名的大胆小孩，坐上缆车后居然吓得躲进了妈妈的怀里，头都不敢抬。妈妈说：“起来看看，风景非常美的！”我将信将疑地站了起来，可惜啊！缆车已经钻到云里了，到处白茫茫的，什么也看不见！
在山上，我发现了一个像手一样的大石块，我好奇地问导游姐姐：“姐姐，那是什么？”导游姐姐见了，说：“请大家过来集合，猜猜看那是什么？”有人说是手机，有人说是海豚，，大姐姐问我：“小朋友，你说是什么？”我想到书上讲过黄山的奇石中有“仙人指路”，就说：“好像是‘仙人指路’。”大姐姐说：“你猜对啦，你怎么 ……此处隐藏3034个字……就想到坐公交车把整个南京走遍。
我很喜欢坐公交车。每个礼拜,爸爸或是外公都会领我出门坐公交车。就这样从一个终点站坐到另一个终点站。因为这样就能把沿途的风光看个遍。其实也没什么风光,但是我对这些未知的地方总是有种向往。同时,我还喜欢背下每一路车的线路。如今只依稀记得那些车的终点站了……
坐20路,在中山陵景区里绕圈,领略南京静谧的一面;坐游4,窗外掠过的是雨花台革命烈士纪念碑,顿时感到严肃和敬仰;坐35路,看一眼红山动物园的热闹;坐39路,探寻一下热河南路是不是真的很“热”;坐新九线,到一个叫做“九四二四”的奇怪地方……在路上,我也从不下车,只是把地名与眼前的东西对上号,这对于我来说有无限的乐趣。就这样,我几乎坐遍了南京的所有公交。当然也有遗憾,从前有一辆从水西门发往一个叫做“西寇”的地方的车。一定是终点站太远了,这辆车一天只有4班。那天下午我满心欢喜地去坐这辆车,读着站牌,先想象一路上途经地方的样子,以及在车上会多惬意。可突然大雨倾盆而下,只好作罢。而第二周我准备再去时,却发现车站牌居然已经被拆了,这辆车不跑了。西寇对于我来说更加遥远,更加神秘了。
直到后来,我即使把腰弯得很低,也无法享受免费乘车的待遇;直到爸爸厌烦到骗我说:7路车到棉花堤那里小偷多,不能去;而75路车经过火葬场,把你吓死,那3路车到随家仓,精神病人成群结队……我也就再也没有机会这样乘公交出游。唉!不过那种好奇心我仍然记得很深刻——发电厂真的很庞大吗?西火车站的列车和16路一样冒黑烟吗?我可以爬到挹江门的顶上吗?坐29路去卫岗可以看见奶牛吗?
就像我没坐成的那趟车,也许西寇只是个普通而偏僻的小村,但直到今天,它在我眼中都神秘无比,我可以加以无限的遐想……
